近日，我院2023级学科教学（英语）专业教育硕士陈宇昂同学以第一作者身份在教育类权威SSCI期刊《European Journal of Education》（JCR Q1，IF: 3.6）发表题为“Integrating Artificial Intelligence (AI) Into the English as a Foreign Language Classroom: Exploring Its Impact on Students’ Achievement Emotions and Willingness to Communicate (WTC)”的学术论文。该研究在支永碧教授（通讯作者）与伊朗学者Ali Derakhshan教授共同指导下完成。

论文基于Pekrun的“控制-价值”理论，通过随机对照实验，探究AI辅助口语教学对中国英语学习者成就情绪及交际意愿的影响。经过六周干预，实验组学生积极情绪与交际意愿显著提升，消极情绪明显下降，证实AI技术有助于改善情感体验并促进课堂互动。研究不仅体现了人工智能在语言教学中的应用价值，也验证了经典理论在AI语境下的解释力。

该论文已于今年5月入选清华大学外国语言文学系博士生学术论坛，陈宇昂同学应邀出席并作汇报。成果展现了学科教学（英语）领域前沿动向，为人工智能融合英语教育提供了实证依据与方向参考。